Olá, sou o Rodrigo!

Minha pesquisa investiga não apenas o uso da inteligência artificial na educação, mas seus impactos ontoepistemológicos, políticos e sociais, propondo alternativas pedagógicas fundamentadas nos letramentos e no paradigma ciber-social.

Linhas de pesquisa:

  • Design de aprendizagem;

  • Educação pós-digital;

  • Inteligência artificial para educação;

  • Neocolonialismo digital.

Destaques:

  • Autor do livro Ambientes Ciber-Sociais e Letramentos: Transformações Pedagógicas e Novas Aprendizagens na Educação, com edição em inglês (New Literacies, New Learning: Cyber-Social Pedagogies in the Brazilian Context) publicada pela Common Ground Research Networks;

  • Parceiro de implemantação da plataforma CyberScholar;

  • Prêmio Internacional de Excelência pela publicação do artigo "New Digital Multiliteracies as a Learning Model: Fostering Collaboration, Identity, and Recognition", no volume 30 da revista The International Journal of Literacies. Disponível em: https://thelearner.com/journals/awards; 

  • Prêmio Internacional de Excelência pela publicação do artigo "Decolonial Practices on the Educational Platform CGScholar: Subjectification, Ecology of Knowledges, and the Design of Rhizomatic Multimodal Texts", no volume 15 da revista Ubiquitous Learning: An International Journal. Disponível em: https://ubi-learn.com/journal/awards; 

  • Prêmio Emerging Scholar Award pela Trigésima Conferência Internacional de Aprendizagem. Disponível em: https://thelearner.com/about/history/2023-conference.

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