Estamos Medindo a Inteligência Erradamente (E Isso é Perigoso)

Pela profª. Rose Luckin, em publicação no Linkedin.

Tradução de máquina por Rodrigo Abrantes:

Estamos Medindo a Inteligência Erradamente (E Isso é Perigoso)

Se um sistema de IA pode passar nos nossos exames e escrever as nossas redações, então não estamos medindo o que pensamos que estamos medindo. Esta é a desconfortável verdade que precisamos enfrentar agora.

Passamos décadas construindo um sistema de ensino focado no que é mais fácil de quantificar: notas de testes padronizados, estruturas de redação previsíveis, resolução de problemas matemáticos. O resultado? Projetamos um sistema que recompensa precisamente as capacidades nas quais os modelos de linguagem (LLMs) da IA são mestres.

A Herança da Era Industrial

Isso não é um acaso. É a consequência direta de um sistema educacional moldado pelo pensamento da era industrial.

Nessa visão, a inteligência era algo que podia ser decomposto, medido e otimizado, como a linha de produção de uma fábrica. Mas a verdadeira inteligência humana não se parece em nada com a produção de uma fábrica.

Pense nisto: a simples caminhada matinal no seu jardim. Em poucos minutos, você mobiliza raciocínio espacial, reconhecimento de padrões, regulação emocional, memória contextual, planejamento futuro e resolução de problemas "incorporada" no seu corpo. Você toma dezenas de microdecisões baseadas em um conhecimento tácito que não consegue colocar totalmente em palavras.

Nada disso aparece em qualquer teste padronizado.

Competindo nos Termos da IA

É aqui que reside o grande perigo. Não estamos apenas subestimando as capacidades humanas únicas. Estamos treinando gerações inteiras para competir nos termos da IA.

Quando os alunos passam anos otimizando para testes que medem apenas o processamento de informação e a correspondência de padrões, eles estão, na prática, praticando para serem substituídos.

Recompensamos o tipo de escrita que segue a estrutura exata e se baseia em conhecimento enciclopédico, ignorando a visão a partir da vivência. Estamos ensinando os nossos jovens a competir com as máquinas naquilo que as máquinas fazem de melhor.

O Que Realmente Importa?

Enquanto isso, a inteligência que realmente faz a diferença na nossa vida diária permanece ignorada:

• A capacidade de um professor de ler o humor de uma sala de aula inteira.

• O médico que sente que algo está errado, apesar dos exames de laboratório normais.

• O líder que navega em dinâmicas interpessoais complexas.

Esta é a inteligência que permanece não medida e desvalorizada.

É hora de parar de medir o que é fácil e começar a medir o que é vital. Precisamos redefinir a inteligência e focar no desenvolvimento das nossas forças unicamente humanas.

O que você acha que deveria ser medido no lugar de testes padronizados? Deixe o seu comentário abaixo!